学習指導案 テンプレート
導入から、まとめまで。1時間の流れを1枚に。
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使用例
例：中学1年数学「正の数・負の数の加法」、50分授業の略案に時間を印刷しておく
中学校の教育実習生が、1年生の数学「正の数・負の数の加法」の略案を作ります。列と下の記入枠は初期設定のまま（A4横）、「行数」を5にし、「1列目にあらかじめ入れるもの」を「自分で入力した項目」にして「5分」「10分」「15分」「15分」「5分」と入力しました。
- 入力した5つが「時間」の列に上から印刷され、合計50分の流れが先に決まります。中学校の1単位時間の50分に合わせた配分です。
- 列の幅は時間2.1 cm、段階と準備物が4.1 cm、学習活動と指導上の留意点・支援が8.2 cmずつ。5行なので1行の高さは11 mmになります。
- 上の欄は教科・学年・組・日時・単元名、下は「本時の目標」「評価」「振り返り・メモ」の3つの枠です。
| 時間 | 段階 | 学習活動 | 指導上の留意点・支援 | 準備物 |
|---|---|---|---|---|
| 5分 | 導入 | 朝−3℃から昼に8℃上がった気温を数直線で考える | 生活の場面から負の数を意識させる | 数直線の掲示物 |
| 10分 | 展開① | (+3)+(+5)、(−3)+(−5)を数直線で求める | 矢印の向きと長さに注目させる | ワークシート |
| 15分 | 展開② | (+3)+(−5)=−2など、符号のちがう数の加法 | 絶対値の大きいほうの符号になることに気づかせる | ワークシート |
| 15分 | 展開③ | 練習問題を解き、ペアで説明し合う | つまずく生徒には数直線に戻るよう支援する | 練習プリント |
| 5分 | まとめ | 加法のきまりをまとめ、振り返りを書く | 本時の目標に照らして評価する | 振り返りカード |
学習指導案.pdf（A4横1枚）。時間の列が印刷済みなので、手書きするのは段階から準備物までと、上の欄と下の3つの枠だけです。小学校の45分授業なら「5分」「15分」「15分」「10分」のように入れ替えます。
使い方
- そのまま印刷するか、先に上の欄、列、下の記入枠を変えます。
- 本時の目標を書き、導入・展開・まとめの学習活動と留意点を時間とともに書きます。
- 授業のあと、うまくいったことや改善点を振り返りの欄に書きます。
よくある質問
- 学習指導案には何を書きますか？
- 本時の目標、準備物、導入・展開・まとめの流れと時間配分、児童・生徒の学習活動と教師の指導上の留意点、そして評価の方法です。
- 列は変えられますか？
- はい。列の見出しの1行が1列です。「評価」や「予想される反応」の列を加えることもできます。
- 教育実習でも使えますか？
- はい。時間ごとの表と振り返りの欄は、実習で求められる略案の形に合わせやすくなっています。
- 1週間の計画を立てる用紙はありますか？
- はい。週間予定表や時間割作成で、1週間全体を計画できます。
- 時間配分を最初から印刷できますか？
- できます。「1列目にあらかじめ入れるもの」を「自分で入力した項目」にし、「5分」「10分」のように1行に1つ入力すると、時間の列に上から印刷されます。「行数」を入力した数と同じにすると空の行が残らず、5行なら1行の高さは上限の11 mmになって書くスペースが広がります。
- 「評価」の列を足すとどうなりますか？
- 列の見出しに「評価|2」のように1行足すと、ほかの列の幅が比率で縮んで1枚に収まります。A4横の表の幅は26.7 cmなので、列を増やすほど1列は細くなります。学習活動を広く取りたいときは「学習活動|5」のように数字を大きくしてください。
- 入力した内容はどこかに送られますか？
- いいえ。PDFはブラウザの中で作られるので、書いた内容はお使いのパソコンから出ません。