Créer une grille d’évaluation
Tapez les critères ou choisissez une grille ; imprimez le tableau.
Les exemples remplacent temporairement la saisie et les réglages. Vous pouvez rétablir votre travail précédent.
Un critère par ligne. Après son nom, décrivez chaque niveau, du meilleur au plus faible, séparés par | : « Contenu | Idées riches | Idées claires | Quelques idées | Peu d’idées ». Un nom seul donne des cases vides à remplir à la main. Ajoutez (x2) après un nom pour qu’il compte double.
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Exemple
Exemple : une grille d’exposé oral notée sur 20, avec les niveaux de maîtrise
Une professeure d’EMC de 4e veut une grille sur 20 avec les quatre niveaux du socle. « Mes propres critères », dont « Contenu (x2) » ; niveaux « Très bonne maîtrise, Maîtrise satisfaisante, Maîtrise fragile, Maîtrise insuffisante » ; points 4-3-2-1 ; paysage ; cadre de commentaires ; titre « Exposé oral – Les droits de l’enfant » ; classe « 4e B – EMC ».
- Sous chaque niveau, ses points : (4 pts), (3 pts), (2 pts), (1 pt). Chaque ligne finit par une case de note avec son maximum.
- « Contenu » porte la mention ×2 et sa case est sur 8 ; les trois autres critères sont sur 4.
- La ligne Total additionne les maximums : 8 + 4 + 4 + 4 = 20, la note sur 20 habituelle. Le cadre « Commentaires » suit.
| Critère | Très bonne maîtrise (4) | Maîtrise insuffisante (1) | Note |
|---|---|---|---|
| Contenu ×2 | Sujet maîtrisé, informations exactes et sources citées | Contenu très insuffisant | / 8 |
| Expression orale | Parle sans lire ses notes, voix claire, regarde la classe | Lit tout, difficile à entendre | / 4 |
| Support | Affiche ou diaporama clair, illustré, sans fautes | Pas de support | / 4 |
| Réponses aux questions | Répond avec précision | Ne répond pas | / 4 |
| Total | / 20 |
Une page paysage par élève. Un élève en maîtrise satisfaisante sur le contenu (3 × 2 = 6), fragile à l’oral (2), très bonne sur le support (4) et satisfaisante aux questions (3) obtient 15 / 20.
Comment ça marche
- Tapez vos critères, un par ligne avec la description des niveaux après |, ou choisissez une grille prête.
- Réglez les noms des niveaux, les points, l’orientation et le cadre pour les commentaires.
- Téléchargez le PDF et imprimez-le, un exemplaire par élève.
Questions fréquentes
- Comment taper mes propres critères ?
- Un critère par ligne. Après son nom, décrivez chaque niveau, du meilleur au plus faible, séparés par une barre verticale | : « Orthographe | Presque aucune erreur | Quelques erreurs | Plusieurs erreurs | Nombreuses erreurs ». Un nom seul donne des cases vides à remplir à la main. Ajoutez (x2) après un nom pour qu’il compte double.
- Comment les points sont-ils comptés ?
- Chaque niveau vaut ses points, 4-3-2-1 depuis la gauche ou 1-2-3-4, indiqués sous son nom. Chaque ligne a une case de note avec son maximum, coefficient compris, et la ligne Total donne le maximum de la grille.
- Quelles grilles prêtes sont proposées ?
- Rédaction, exposé oral, travail de groupe et compte rendu de TP, chacune avec quatre critères décrits sur quatre niveaux. Avec un autre nombre de niveaux, les critères sont gardés et les cases laissées vides pour écrire.
- Comment obtenir une note sur 20 ?
- Faites en sorte que les maximums fassent 20 : avec des points 4-3-2-1, cinq critères simples donnent 20, ou trois critères simples et un critère (x2), 8 + 4 + 4 + 4. La ligne Total affiche le maximum ; la note s’obtient en additionnant les cases à la main.
- Peut-on utiliser les niveaux de maîtrise du socle commun ?
- Oui : tapez dans « Niveaux » : Très bonne maîtrise, Maîtrise satisfaisante, Maîtrise fragile, Maîtrise insuffisante. Avec « Aucun » sous Points, la grille n’affiche ni points, ni cases de note, ni total : on entoure simplement un niveau par critère.
- C’est gratuit ? Quelque chose est envoyé ?
- C’est gratuit et rien n’est envoyé : la grille est créée dans votre navigateur et rien de ce que vous tapez ne quitte votre appareil. La version gratuite ajoute une petite mention avec notre nom en bas de la dernière page.