Zahlenhaus-Arbeitsblätter
Zwei Zahlen wohnen zusammen unter einem Dach.
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Beispiel
Beispiel: ein Blatt Zahlenhäuser bis 10 für die 1. Klasse, mit Lösungsblatt
Eine Lehrerin will in Klasse 1 die Zerlegungen bis 10 üben. Einstellungen: Darstellung Zahlenhäuser, Aufgabe „Fehlende Zahl ergänzen“, Zahlenraum bis 10, Farbig, 1 Seite, Lösungsblatt anhängen, Blattnummer 1, A4. zahlenhaeuser.pdf hat 2 Seiten: das Arbeitsblatt und die Lösungen.
- Auf der Seite stehen 8 Häuser, 4 nebeneinander in 2 Reihen. Die Dachzahlen reichen von 5 bis 10; 5 und 7 kommen je zweimal vor.
- Jedes Haus hat 6 Stockwerke. In jedem steht eine Zahl, das andere Kästchen ist leer – je Haus 3 Lücken links und 3 rechts, auf dem Blatt 48.
- Zuerst kommen Zerlegungen ohne 0. Die 5 hat davon nur vier, deshalb wohnen in ihren Häusern auch 0 und 5 sowie 5 und 0; bei der 6 kommt eine Zerlegung mit 0 dazu.
- Die 10 hat neun Zerlegungen ohne 0, sechs davon stehen im Haus. Das Lösungsblatt zeigt dieselben Häuser mit den fehlenden Zahlen in Rot.
| Haus | Dach | Stockwerke (□ = leer) | Lösungen |
|---|---|---|---|
| 1 | 10 | □ 8 · □ 2 · 7 □ · □ 1 · 4 □ · 6 □ | 2, 8, 3, 9, 6, 4 |
| 2 | 6 | 5 □ · □ 3 · 6 □ · □ 2 · □ 5 · 2 □ | 1, 3, 0, 4, 1, 4 |
| 3 | 5 | □ 1 · 2 □ · 0 □ · □ 0 · □ 4 · 3 □ | 4, 3, 5, 5, 1, 2 |
| 4 | 5 | □ 0 · 2 □ · □ 5 · □ 2 · 4 □ · 1 □ | 5, 3, 0, 3, 1, 4 |
| 5 | 9 | 6 □ · □ 4 · 1 □ · 3 □ · □ 5 · □ 7 | 3, 5, 8, 6, 4, 2 |
| 6 | 7 | 6 □ · □ 6 · □ 3 · 3 □ · 5 □ · □ 5 | 1, 1, 4, 4, 2, 2 |
| 7 | 8 | 4 □ · □ 3 · 3 □ · □ 1 · □ 2 · 1 □ | 4, 5, 5, 7, 6, 7 |
| 8 | 7 | 6 □ · 2 □ · 1 □ · □ 3 · □ 2 · □ 4 | 1, 5, 6, 4, 5, 3 |
Ein Arbeitsblatt mit 48 Lücken in 8 Zahlenhäusern und ein Lösungsblatt dahinter. Die Häuser einer Reihe stehen auf einem grünen Grasstreifen. Für die nächste Stunde Blattnummer 2 eingeben: neue Häuser, wieder mit den Dachzahlen 5 bis 10.
So funktioniert es
- Die Darstellung wählen – Zahlenhäuser, Kirschen oder Kreise – und die Aufgabe.
- Den Zahlenraum bis 5, 10 oder 20 und die Anzahl der Seiten wählen.
- Drucken; die Lösungsblätter folgen nach allen Arbeitsblättern, in derselben Reihenfolge.
Häufige Fragen
- Wie funktioniert ein Zahlenhaus?
- Auf dem Dach steht eine Zahl, zum Beispiel 7. In jedem Stockwerk wohnen zwei Zahlen, die zusammen die Dachzahl ergeben: 3 und 4, 5 und 2, 0 und 7.
- Was übt der Zehnerübergang?
- Bei 8 + 5 wird die 5 in 2 und 3 zerlegt: 8 + 2 ergibt 10, und 10 + 3 ergibt 13. Das Blatt zeigt die Zerlegung unter der zweiten Zahl.
- Für welche Klasse ist es gedacht?
- Für die Vorschule und die 1. Klasse: zuerst die Zerlegung bis 5 und bis 10, dann bis 20 und der Zehnerübergang.
- Was sind die Kirschen und die Kreise?
- Andere Darstellungen derselben Idee: Die Kirschen kommen aus Japan, die Kreise aus englischsprachigen Schulen – oben das Ganze, unten die beiden Teile.
- Wie viele Stockwerke hat ein Zahlenhaus?
- Im Zahlenraum bis 10 und bis 20 hat jedes Haus 6 Stockwerke. Bis 5 stehen alle Zerlegungen im Haus, die mit 0 eingeschlossen: die 3 hat 4 Stockwerke, die 5 hat 6. Bei „Gesamtzahl finden“ sind es immer 4. Zerlegungen mit 0 kommen sonst nur vor, wenn es zu wenige andere gibt.
- Wie bekomme ich ein Blatt mit anderen Aufgaben?
- Ändern Sie die Blattnummer. Dieselben Einstellungen mit derselben Nummer ergeben immer dasselbe Blatt, etwa für ein Kind, das gefehlt hat; Nummer 2, 3 und so weiter ergeben neue. Mehr Seiten hängen neue Blätter an und lassen das erste, wie es war.
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