Son d’attaque : fiches à imprimer
Dire le mot, entendre le premier son, trouver la lettre.
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Exemple
Exemple : le son d’attaque avec L, M, R et S, deux fiches de CP
En période 1 de CP, la classe a vu les sons l, m, r et s. Réglages : Consigne Entourer la première lettre, Lettres « L M R S », Capitales, En couleur, Pages 2, Ajouter les solutions, fiche n° 1, A4.
- Chaque fiche porte 10 images ; sous chacune, trois des lettres choisies, dont la bonne.
- Les mots sont choisis pour que la première lettre s’entende vraiment ; sur la fiche 1, chaque lettre revient deux ou trois fois.
- Les solutions suivent les fiches : la bonne lettre entourée et le mot écrit sous l’image, pour savoir qu’on attend « moufle » et non « gant ».
| Image de la fiche 1 | Lettres proposées | Réponse |
|---|---|---|
| livre | L · M · R | L |
| moufle | S · L · M | M |
| règle | S · R · M | R |
| souris | R · L · S | S |
| maison | R · M · S | M |
| scie | S · M · L | S |
| lapin | L · S · R | L |
| raisin | L · R · M | R |
| soleil | M · L · S | S |
| maïs | M · S · R | M |
son-d-attaque.pdf, 4 pages : les fiches 1 et 2, puis leurs solutions. La fiche 2 prend d’autres mots : robe, lampe, serpent, mouton, réveil, lune, montagne, singe, lit et raisin.
Comment ça marche
- Choisissez la consigne : entourer, écrire ou relier.
- Tapez les lettres étudiées en classe, ou laissez vide pour tout l’alphabet.
- Imprimez ; l’enfant dit le nom de chaque image à voix haute et écoute le premier son.
Questions fréquentes
- Pourquoi travailler le son d’attaque ?
- Entendre le premier son d’un mot est une étape clé de la conscience phonologique : l’enfant relie les sons aux lettres, la base de la lecture et de l’écriture.
- Quels mots sont utilisés ?
- Des mots que les enfants connaissent (animaux, fruits, jouets), choisis pour que la première lettre s’entende vraiment : pas de « chat » pour le C ni de H muet. Les lettres sans mot simple de ce genre, comme le X, sont laissées de côté.
- Pour quel âge ?
- Pour la grande section et le CP, vers 5 et 6 ans ; dès la moyenne section avec la consigne « entourer ». La consigne « écrire » convient aux enfants qui savent déjà tracer les lettres.
- Peut-on travailler seulement quelques lettres ?
- Oui : tapez-les, par exemple « A R I L », et toutes les images de la fiche commencent par l’une d’elles.
- Comment savoir quel mot représente chaque image ?
- Les pages de solutions écrivent le mot sous chaque image : « moufle » et non « gant », « scie » et non « outil ». Jetez-y un œil avant de distribuer la fiche.
- Que donne la consigne « relier » ?
- Une colonne d’images et une colonne de lettres dans un autre ordre, de 3 à 6 par fiche, à relier par un trait ; avec L M R S, par exemple soleil, lit, moufle et réveil.
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