Copiar dibujos en cuadrícula
Mira, cuenta y copia, cuadro a cuadro.
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Ejemplo
Ejemplo práctico — Copiar dibujos en cuadrícula
Usa los datos y ajustes siguientes. Mantén los demás ajustes predeterminados.
| Elemento | Valor |
|---|---|
| Ejercicio | Copia el dibujo |
| Páginas | 1 |
| Número de ficha (cámbialo para obtener otras) | 1 |
| Archivos de salida | 1 |
| Páginas PDF | 1 |
| 210 × 297 mm |
Resultado esperado — PDF · Páginas PDF: 1. La imagen muestra la primera página del PDF.
Cómo funciona
- Elige el nivel: primero cuadros grandes y dibujos sencillos.
- Elige el modelo en color o solo con líneas, y cuántas páginas.
- Imprime: el niño copia el modelo en la cuadrícula vacía y se guía por las letras y los números para encontrar cada cuadro.
Preguntas frecuentes
- ¿Qué se trabaja copiando en cuadrícula?
- La orientación espacial y la atención: encontrar el mismo cuadro por su fila y su columna y copiar líneas y diagonales con exactitud, una base para los mapas, las coordenadas y el dibujo.
- ¿Para qué sirven las letras y los números?
- Dan nombre a cada cuadro, como en un mapa —B3 es la columna B, fila 3—, para que el niño sepa siempre dónde está.
- ¿Para qué edad son?
- Desde 1.º de primaria con el nivel fácil; las cuadrículas difíciles son para niños mayores y para adultos a los que les gusta dibujar.
- ¿Hay una versión de simetría?
- Sí: las fichas de simetría muestran medio dibujo para completar como en un espejo.
- ¿Se sube algo?
- No. Las fichas se crean en tu navegador.